当班级的歌声在学校礼堂回响，从《茉莉花》的婉转到《少年中国说》的激昂，不同的旋律交汇成对青春与美的诠释。

近日，我校“青春之声，美育同行”校园艺术节八年级合唱专场展演成功举行。活动涵盖了八年级全部班级，是我校深化“五育并举”、生动践行江苏省“班班有歌声”美育倡议的缩影。同学们通过风格多样的合唱曲目，展现了新时代少年的艺术素养、文化自信与集体精神。

01 政策引领：美育浸润校园日常

近年来，从国家《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的出台，到江苏省“经典歌声满校园”等具体倡议的推进，美育已成为培养学生核心素养不可或缺的一环。

在此背景下，学校策划了这场以班级为单位的全员展演，让每一位学生都能在集体歌唱中找到归属感和成就感。活动力求让歌声不仅愉悦耳朵，更能凝聚班魂，实现“以美育人、以文化人”的深层目标。

02 舞台风采：多元旋律共奏青春华章

展演现场化身为青春的舞台与艺术的课堂。各个班级精心选曲，用心演绎，用歌声绘制出一幅多彩的青春画卷。

爱国主义情怀在歌声中激昂澎湃。八年级（3）班带来的《少年中国说》和（6）班演绎的《我爱你中国》，以磅礴的气势和真挚的情感，唱出了对祖国的深情与新时代少年的担当，令人心潮澎湃。

传统文化与现代青春交相辉映。八（2）班选择了江南名曲《茉莉花》，传递出深厚的文化底蕴；八（4）班则以一首《夜空中最亮的星》，唱出了青春的憧憬与活力，展现了当代学生的精神风貌。

理想信念与国际视野交织育人。八（1）班的《不忘初心》，诠释了信念的力量；八（5）班的英文歌曲《You Raise Me Up》以及北外班对高难度经典合唱作品《青春舞曲》的演绎，展现了同学们出色的语言能力和开阔的文化视野。

03 育人实效：超越比赛的成长收获

当舞台的灯光熄灭，比名次更宝贵的收获，已沉淀在每一位参与者的心中。这场展演最成功的之处，在于它超越了竞技的范畴，成为了一堂生动的“大思政课”和“集体教育课”。

从选定曲目、分声部排练到最终的舞台呈现，整个过程是班级凝聚力形成的最佳催化剂。同学们为了共同的目标相互配合、彼此鼓励，深刻体会到了个人与集体“和而不同”的共生关系。一位班主任在赛后感慨：“我看到了平时默默无闻的孩子在舞台上闪光，也看到了团队协作如何让每个人都变得更好。”

无论是理解一首红歌的历史背景，还是揣摩一首外文歌曲的情感表达，抑或是感受民歌的韵味，同学们都在主动探索音乐背后的文化世界。这种基于兴趣的深度学习，正是美育所追求的内化过程。

04 未来展望：让美的教育持续回荡

本次合唱展演的成功举办，为学校的美育工作提供了信心与方向。未来，学校计划将此类艺术展演体系化、常态化，并尝试融入更多元的表现形式。同时，探索开发以艺术项目为核心的跨学科主题学习，例如围绕“一首歌的诞生”融合文学、历史、信息技术等学科知识，让美育成为连接不同学科知识的纽带。

礼堂的喧嚣已然散去，但旋律的余韵仍留在校园。有学生在周记中写道：“我们班唱得也许不是最专业的，但当我们手拉手向台下鞠躬时，我觉得我们就是最好的。”教育的成果，有时就藏在这些看似微小的瞬间里。当艺术成为日常，当集体充满力量，教育便真正完成了其滋养生命、塑造人格的使命。

素材来源 | 初中部