Wuxi Huatian Bilingual School

师徒结对，是我们高中部教育传承的桥梁，是经验与热情的交汇。在教学中，耐心、创新与反思这三点至关重要。对于徒弟，所有的师傅都寄予厚望。我相信，通过我们的共同努力，徒弟们将快速成长，成为教育战线上的一股新兴力量。

作为初入杏坛的青年教师，我们有激情、有梦想、有闯劲，但也深知自己存在许多不足，在教学经验、课堂驾驭等方面仍需锤炼。我们一定会珍惜此次机会，虚心求教、潜心钻研，在师傅们的指导下，更加严格的要求自己，在华天这片沃土上努力成长。

有幸结缘，深感责任在肩。作为语文人，愿与徒弟共守文字温度，探求文道合一，以书香浸润心灵；作为德育人，期盼并肩垂范，于细微处立德，于管理中树人。让我们教学相长，同心致远，共守教育初心。

“青蓝”结对，为我开启了快速成长之门。师徒结对，传递的不仅是教学经验，更是对教育的热忱。在师傅的引领与鼓励下，我会更加迅速地成长，也对未来的教师生涯充满了信心。

在青蓝工程中，我领会最深的是“教学相长”的道理。在“为师”的过程中，我对“道”有了更深的领会，在“业”上也得到不断的精进，在更深的领会和不断的精进中又产生了更高层次的“困惑”。师徒西行之路，也正是砥砺修行之路。

“立身以立学为先，立学以读书为本。”在“青蓝工程”的引领下，我有幸师从冯娟老师，踏上教学相长的成长之路。恩师以言传身教，引我自省、自醒，于学习中阅见自我、超越自我，最终悦纳自我。承蒙指导，如沐春风，我愿继续追随脚步，以实学实干践行育人初心。

青年教师有充沛的精力、好学的热情、丰富的知识、创新的能力。而我们作为师傅，应该把自己的一切经验毫无保留地传授给徒弟，并在带徒弟的过程中，不断完善自己，取人之长、补己之短。今后，我们师徒还将共同经历从学习到成长，直至成熟的专业化历程，期待我们在教学相长中彼此成就，在协作共进中持续精进。

作为一名刚工作第四年的青年教师，我深知自己仍在探索与成长的路上。幸运的是，从去年与张云开老师结为师徒起，我前进的每一步都变得更为踏实、坚定。课堂上，精心设计的环节，恰到好处的评价，张老师总是毫无保留地分享；课堂外，与孩子沟通的细微艺术，班级管理的独到经验，她也总是倾囊相授。一次次耐心听课、评课，张老师给予我关键性的点拨和莫大的鼓励，让我最终能自信地展现课堂。

与孙蕊老师结对的这一年，我们共同教研，互帮互助。上汇报课时，我和她一起先分析教材，设计教学环节，然后多次试教、修改、磨合，直到最后呈现优秀课堂。如今，徒弟已能独立根据情况调整教学，甚至进行课堂创新。这一年，师徒间不仅是经验的传递，更是共同扎根教学，彼此启发的过程。

近两年来，在师傅的引领下，我一步步褪去教学青涩，慢慢摸清了不同班级的教学节奏。针对不同学段的教学难点，师傅总能给我关键指导。那些一起研磨教案、分析学情的经历，也让我快速站稳了讲台。如今的我，愈发懂得了师傅传递的不仅是教学方法，更是因材施教的用心。未来，我也会继续带着这份初心深耕教学。