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演技在线!看这群00后如何“飙戏”致敬经典

时间:2025-09-23 类型:校园新闻



“通过亲身演绎,真正走进经典文本的深处,理解人物的悲欢与时代的风云,让经典的种子在青春的心田中生根发芽。”


近日,初中部八年级举办了以“演绎续经典,入戏见天地”为主题的语文课本剧展演活动。同学们将文字化为生动的舞台呈现,用青春的视角与创造力,为经典名篇注入了新的活力,奉献了一场精彩纷呈的文化盛宴。

活动由八(3)班陆逸婷、八(1)班张子涵同学主持。


匠心演绎  经典新生

Textbook-based drama

本次展演共有六个班级精心准备的剧目轮番登场,各具特色,亮点纷呈。赛后,初中部语文教研组进行了逐一点评。


八(5)班 《智取生辰纲》

剧情紧凑,冲突鲜明。同学们通过细腻的角色刻画,尤其是杨志的警惕与晁盖一方的机敏博弈,表现得张弛有度。舞台调度灵活,利用简单的道具和肢体语言营造出“智取”的紧张氛围,体现出较强的戏剧张力。


  八(4)班 《屈原》

情感饱满,台词铿锵。主演在表现屈原的悲愤与理想主义时情绪到位,独白部分尤为动人。舞台氛围营造庄重,灯光与音乐配合恰当,传递出厚重的历史感和悲剧力量。


  八(3)班《范进中举》

表演诙谐而不失深刻。范进中举后的癫狂状态刻画得生动真实,配角的烘托也十分到位。剧本在保留讽刺意味的同时,适当加入夸张的表演风格,增强了戏剧效果,引发观众共鸣。


  八(6)班《天下第一楼》

舞台布景与服装细节用心,还原了时代氛围。角色关系处理清晰,台词生活化且富有京味特色。通过小人物的命运折射大时代背景,主题突出,叙事流畅。


  八(1)班 《刘姥姥进大观园》

幽默中见智慧,表演活泼自然。刘姥姥的淳朴与贾府的奢华形成鲜明对比,演员通过动作、语气成功塑造了喜剧效果,同时不失对阶级差异的细微暗示。


  八(2)班《三顾茅庐》

情节推进稳健,角色塑造沉稳。刘备的诚心、关羽的持重、张飞的莽撞均表现得较为准确。舞台节奏控制得当,第三次拜访时的情绪升华处理得恰到好处。


入戏入心  经典传承

Textbook-based drama

八年级演员和观众感悟分享

1

八(1)班 《刘姥姥进大观园》

王熙凤扮演者、导演 朱欣然

“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”,看到王熙凤的判词后,我对这个角色的印象开始丰满起来。文章中不仅有对她聪明灵巧、手段狠辣一方面的描写,也有作为妻子、作为孙媳妇对丈夫和长辈的尊敬。我认为作为这个角色最难的是她的笑和俏皮圆滑的语气,若不是对名著有极深的感悟和理解,很难模仿出凤姐的传神。作为导演,感谢同学们的积极配合和指出的意见,因为他们的演绎,这个课本剧才变得精彩绝伦!

2

八(2)班《三顾茅庐》

导演  孙玺樱

这是我第一次作为导演排演课本剧,过程是很艰辛的。就比如说台词,很多同学很拘束或者很紧张,导致他们并不能全情投入,一开始效果很不好。所以我们不停地排练、改进、磨合、互相加油鼓劲……最终,舞台效果还是很不错的,我们获得了“金石声韵奖”。这次舞台剧表演令我印象深刻,真的是“入戏见真情”,每个舞台的背后,都是无数的改进和辛苦付出!

3

八(3)班《范进中举》

范进扮演者 周嘉佑

透过那些看似荒唐的台词,我开始触摸范进三十多年寒窗背后的坚持与忍耐。他一次次落榜,却一次次重新捧起书本——那不只是一个读书人的固执,更是一份不甘沉沦的倔强。而当中举的消息传来,他喜极而疯的那一幕,又何尝不是一种压抑太久后的爆发?那笑声里有心酸,有扬眉吐气,也有对过往冷眼与嘲讽的无声回应。我不再只是演他,而是开始懂他——懂他那看似可笑举止背后的悲慨,懂一个如范进般的读书人,对功名的渴望背后,其实是对尊严与认可的苦苦追寻。

4

八(4)班  唐逸诺

同学们出演的课本剧灵动有趣、生动活泼。从他们的表演中,我好似真的看到了语文课本中的人物活了过来,站在我们面前,诉说着经典。我也看到了同学们对文学的热爱,他们丰富的表情,传神的动作,饱满的情感,那一个个精彩的瞬间都深深地印在了我的心里。


5

八(5) 班《智取生辰纲》

杨志扮演者 王昕玥

于我而言,本次演出最困难的莫过于“反串”。杨志武艺高强,而我虽不算娇弱,却也总少一分“阳刚之气”;杨志警惕小心,而我在生活中却总是说上句忘下句。如此天地之差,让我在最初排练时困难重重。“男性化一点!别这么娇。”这是排练时我常听到的话,好在导演和幕后人员们用“功成不必在我,功成必定有我”的决心陪我抠细节,也让我片面认识的杨志鲜活起来。

6

八(6)班《天下第一楼》

玉雏儿扮演者 陶姿

当我们站在后台的时候大家都紧张得跺脚,冒虚汗,害怕在台上会不会忘词。可一到台上,什么紧张害怕全部一扫而空,只想着自己饰演这个人物。活动颁奖结束后,看到奖牌的那一瞬间,我心中的自豪无法表达,那是我们的汗水与奋斗,化成的闪耀的奖牌!


来自九年级学长的观后感受

1

九(3)班 姜智俊

从肢体动作的设计到情绪的递进,演员们全情投入,让台下观众仿佛穿越进课本场景,与角色同喜同忧。

2

九(3)班 陈逸茹

有人将范进中举后的狂喜与失态展现得淋漓尽致,那份极致的情绪极具感染力;有人化身求贤若渴的刘备,三顾茅庐时的恳切与诚意令人动容;还有人演绎初入大观园的刘姥姥,举手投足间的质朴诙谐,完美还原了人物特质;更有演员将杨志的聪慧机敏诠释得十分到位。

3

九(2)班  杲晨

尤其是《范进中举》,演员把范进的酸腐、自卑与疯癫演得淋漓尽致,搭配舞台道具,瞬间把观众带入“万般皆下品,惟有读书高”的年代。感谢他们的用心,也让我对课本有了更深的认识。


 荣誉时刻  实至名归

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文心巧思奖  八(5)班

舞台匠心奖  八(1)班

声情并茂奖  八(4)班

知音共鸣奖  八(6)班

梨园魁首奖  八(3)班

金石声韵奖  八(2)班


 难忘经典  寄语成长

Textbook-based drama

同学们的演出可能青涩,但意义非凡。 


通过这次实践,你们真正地“走进”了经典,而不是停留在书本表面。你们用自己的理解,复活了范进的癫狂、刘姥姥的智慧、杨志的警惕和刘备的诚恳。 


经典阅读是一场与伟大灵魂的对话,是精神成长的“慢功夫”。它不会立刻带来分数上的回报,却能在未来某一天,让你在面临人生选择时多一分智慧,在理解世界时多一把钥匙。


希望每一位同学都能在经典中找到属于自己的光,在语文的世界里持续探索,让经典常读常新,让成长与热爱同行!


——初中部语文教研组组长

邓晓静老师



素材来源 | 初中部八年级语文组

照片 | 校办

编辑 | 杨凌虹  周滢

审核 | 校办 

 

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