有这样一群老师

他们在班主任岗位上

默默坚守 无怨无悔

尽心尽力关爱每一个学生

和学生一起

直面成长的烦恼 分享追光的喜悦

华天双语

推出特别策划「师道匠心」

讲述首届十佳班主任的教育故事

在华天教育的舞台上，

一批年轻教师，

正以他们独特的姿态崭露头角。

他们带着蓬勃朝气与创新思维，

为校园注入活力。

初中英语老师兼班主任，

屈闻雯老师，

便是其中一员。

她用别样方式解锁学生成长密码，

勾勒动人教育图景。

身为年轻班主任，

屈闻雯老师深知学生个性多样，

传统教育方式难以精准契合。

于是她另辟蹊径，

每日抽取5至10分钟，

与学生开启专属“密谈”，

如开盲盒般了解孩子们的真实情况。

在她的眼中，

这几分钟不是简单的交流，

而是搭建师生信任桥梁的基础，

见证着学生从懵懂到自律的蜕变。

前段时间，

小A同学因为学业压力大，

和好朋友之间有些误会，

上课经常走神，

成绩也有所下降。

屈老师感受到她颓唐的情绪，

通过碎片时间的交谈，

了解到小A同学内心的困惑和无助。

为了给予小A更多的关爱和支持，

屈老师与她的室友、学科老师以及家长，

分别进行沟通，

争取多方合力，

以关怀陪伴鼓励小A积极面对当下的困难，

跟着大部队一起往前走。

后面小A同学的情绪明显好转，

慢慢恢复了往日的开朗。

“作为班主任，

要去捕捉学生情绪的微妙变化，

这样才能更好的走进学生的心里，

让他们信任你，

把心里的想法告诉你。”

她善于捕捉学生细微情绪，

为培养秩序感、学习习惯，

找准切入点。

这种高效利用碎片时间的独特辅导法，

正是年轻教师善于创新、灵活应变的体现。

屈老师化身学生的“情绪搭子”，

最大程度缩短师生间的代沟。

课前准备时，

她用小视频、经典电影片段等，

唤起学生的学习兴趣；

作业堆积时，

她摒弃刻板催促，

用陪伴传递“我懂你”的信号；

学生情绪低落时，

又瞬间切换至“好友模式”，

以Z世代特有的方式，

为学生驱散阴霾。

屈老师总能以青春的视角，

走进并解读学生的内心，

让教育在轻松氛围中悄然发生。

她还将自己和女儿间，

关于新年礼物的小互动，

作为生活趣事分享给同学们听，

不仅消弭了师生间的隔阂，

也让学习过程中的疲惫荡然无存。

在班级管理中，

一些频频出现的棘手问题，

往往会成为一道道“疑难杂症”。

面对学生洗漱、熄灯、作业完成的时间冲突，

以及生活自理能力不足等问题，

屈老师凭借年轻教师的果敢与创新，

打破常规管理思路，

积极与各科老师协调作业量，

重新规划班级时间轴，

还融入小组竞赛等趣味元素，

激发学生的自我管理意识，

为班级管理难题寻找最优解。

小B同学做事总是非常慢，

不仅作业难以按时完成，

寝室熄灯后也要“忙”上好一会才能睡觉。

为了帮助小B提高效率，

屈老师将她安排到空教室完成作业，

尽量减少其他干扰，

还帮助她将大片时间分段，

规划各科作业以及内务的完成。

在屈老师针对性的培养与调整下，

小B的效率渐渐提上来，

拖拉的情况也有所好转了。

屈老师用青春的笔触，

解锁爱的教育，

用自己的方式踏实走好每一步，

在给学生带来温暖和改变的同时，

陪着他们一起成长和进步，

在平凡的每一天里，

做好教育这件凡而不凡的事。

素材来源 | 初中部

文案&编辑 | 杨凌虹、周滢

审核 | 校办