我是一名有着40多年教龄的老教师，但我是华天双语学校的一名新成员，走进华天北大门，看到八个大字：为党育人，为国育才，这是我们学校的使命所在。作为我来讲，自己要在青年教师成长的历程中起到一个老教师应有的“传帮带”作用。不以“师傅”自居，勤学习，多研究、热心、耐心对待“徒弟”，我的课堂对徒弟永远无条件开放。希望我们一起教学相长，更希望徒弟潜心钻研，大胆创新，形成自己独特的教学风格。

许多年前，我是一名名普通的学生，在学校中学习知识与为人的道理；如今站在熟悉的教室内，我们的身份虽然转变，却仍然是各位前辈老师的学生，不再囿于课本上的知识，而是在各位资深教师的悉心指导下，学习如何教书育人。面对未来，我深知责任重大，也深知自身存在的不足。因此，我承诺将以此次拜师为契机，虚心向师父学习，不仅学习教学技巧，更要学习那份对教育事业的热爱与执着。

特别感谢学校为我们搭建了这个共同学习、互相促进的平台。作为师傅，在引领徒弟成长的道路上扮演着至关重要的角色。我将以身作则，在教学上，在师德上，在业务上都要做出表率作用；倾心相授，将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师；尽职尽责，认真履行师徒结对协议中师傅的职责，使他们尽快适应环境，不断成长不断进步；持续学习，不断提升自己的专业素养和教学能力，与徒弟共同成长。

青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。是青蓝工程这样一个平台，让我有了方向，也因为这个平台，青年教师才能迅速成长起来，我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会，从而得到相互的提高。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。

很有缘，我在过去的两个学期中成为宗梦佳老师的师傅。在指导徒弟时，我经常让她先阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标精准安排教学活动。指导她上汇报课或公开课时，我会和她一起分析教材和研讨习题，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课，帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。通过两个学期的师徒结对活动，宗老师已经成长起来，成为一位能够独当一面的优秀青年教师，她身上的优点也激励了我的提升，师徒共进，共同成长，取人之长，补己之短。

记得去年的这个时候，在学部的安排下，我有幸成为虞志凤老师的徒弟。课堂上，虞老师生动的语言、巧妙的引导、恰到好处的评价、工整的板书等，让我领略到了语文课堂的魅力。而每次听完我的课，师傅也总会在课后及时给我反馈和建议。在师傅教导下，我的课堂教学变得更加生动、有趣和有效，学生学习的积极性也大大提高了。作为年轻班主任，我从虞老师身上也学到了不少班级管理方面的方法。比如实行班级小管家制度，让每个孩子都有事可做，从而培养他们的责任意识、奉献意识和主人公意识等等。

在这个充满童真与梦想的幼儿园里，我有幸成为丁姝老师的师父，与她一同走过这段成长的旅程。在丁姝老师遇到一些工作挑战和困难的时候，我会及时给予她指导和鼓励，告诉她要大胆自信地展示自我，不要害怕犯错。我告诉她，每一个优秀的老师都是从无数次试错中成长起来的，只有勇于尝试，才能不断进步。在师徒结对的过程中，我也从丁姝老师身上学到了很多。我们互相学习，共同进步，这种亦师亦友的关系，让我们的工作变得更加有意义。

去年夏天，在我正式工作的第一年，我有幸和华老师进行了师徒结对。说来神奇，我和华老师就像两个极端，我有时候经常反应慢半拍，加上新手老师的原因很多事情都不太上道，效率较低。而华老师做事雷厉风行，此外，华老师作为年级长，工作及其繁杂却事无巨细，我经常心里暗暗感叹她大脑功能的强悍，是怎么兼顾那么多方面的工作并且安排得井井有条。跟华老师结对以来，我最大的心愿就是提升业务能力，协同管理好班级并够提供更多的帮助。而每当我对自己的能力有所怀疑时，华老师都会积极引导和鼓励我，传授经验，也给了我极大的信心。真心感谢华老师，来日方长，我要向优秀的资深老师们看齐，更加努力！